November 7th, 2010

sunset

Лекции Нехорошева.Теория кинодраматургии.

Вопросы к экзамену по теории кинодраматургии.(шпаргалка)

На лекциях Леонида Николаевича думал о чем-то другом, а то что он говорит- конспектировал. Потом  отдал ему этот файлик. Он посмотрел, был недоволен краткостью, но через год этот конспект с его дополнениями опубликовали в типографии института.

Митта ненавидит Нехорошева. Леонид Николаевич был цензором на Мосфильме и из фильма "Арап Петра Великого" вырезал всех карликов. Там были карлики. Они все время что-то шептали Петру.
Группа товарищей имела мнение, что это намек на политбюро. Что мол политику у нас тоже делают карлики.
Нехорошев лично следил за тем, чтобы каждый карлик был удален из монтажа. С тех пор люто Митта не любит глубоко верующего профессора. Это их разборки. Не знаю кто прав и кто виноват.

Между тем именно Нехорошев дает фундамент образования ВГИКа. И именно он, пожалуй, является в настоящий момент главным хранителем школы,  обладающей яркой индивидуальностью, которая никак не умрет.
Как есть русский роман, русский романс и русская музыкальная школа - так и в кино есть русский стиль. Это формулировка означает, что вы, при некоторой практике,  можете узнать по нескольким тактам, нескольким абзацам, нескольким кадрам, или через несколько мгновений взлянув на картину - какой культуре принадлежит обьект.

Русская школа кино  менее безусловна  и требует потому большей одаренности, большего ума, бОльших чувств и гораздо менее эффективна именно в силу своей требовательности. Она производственно неэффективна. То есть на единицу затраченных ресурсов дает меньший полезный выход.  И все же цепляется за жизнь. Цепляется силами очень немногих людей. Один из которых - ироничный Кисунько, чьей специальностью  делать из дремучих варваров или конченных интеллигентов - людей, посредством инструмента "история искусств" - 
недавно ушел. 

Тем не менее лучшие образцы кино гораздо ближе к ней, чем к формально-американской. Почему говорю формально- потому что тот ширпотреб, которым пичкают в т.н. учебниках мало имеет общего с собственно американским, несомненно лучшим на настоящий момент, кино. А реальной американской школы я не знаю -потому что традиции школы могут быть переданы только лично. Из рук в руки. От мастеров - к ученикам.  Это не математические  формулы, единые для всех. Нельзя научить творчеству - можно дать азбуку, показать пример и поделиться подходом. Дальше- каждый сам.
 

Итак, очень-очень конспективно, азбука во ВГИКе:

Collapse )
sunset

рассудите, люди добрые...

Ким ( kimbelov )тут кричит на меня по телефону, бранится...
Я ему позвонил пожаловаться, что  сценарий со мной борется, и что даже к последнему средству пришлось прибегнуть- просить людей читать мне его вслух. Ким вяло поинтересовался кто же мне читает. Я сказал что вчера попросил девушку, которая вышла из кафе. Мы зашли обратно и она стала мне его читать. Ким вяло спросил,  а кто она  такая. Я сказал что она отоларинголог. Я не очень интересовался и даже имени не помню.
Тут он оживился и стал просить телефон. Я сказал что я не брал телефон. Дочитала и разошлись. в шесть утра. Как он стал на меня кричать и всякими словами обзываться.
Рассудите, люди добрые.
Ким говорит что ЛОР - это предмет первой необходимости. Например ему он ( лор) очень нужен. А я раскидываюсь лорами налево и направо. А я говорю что ЛОР это вовсе никакой не предмет необходимости и не нужен он человеку в записной книжке.
Ким утверждает что даже из моих предвзятых жжфрендов найдется человек двадцать, которые скажут мне что я неправ.
Тут уж я захохохо.. Спрашиваю, люди дообрые
Прав ли он? Нужен ли человеку ЛОР в записной книжке? Есть ли он у вас?
sunset

Фермата

РАЗРАБОТКА ПЕРСОНАЖА

Девушка, стоявшая на дороге, беспомощно смотрела по сторонам. В руках у нее был баллонник, и домкрат. Она положила их на асфальт и стала вытягивать запаску...
-Давайте помогу- предложил Рома, выйди из кафе.
-Иди отсюда, -как-то не разжимая губ - ответила девушка.  -не надо мне помогать.  Растерянный Рома вернулся обратно на тротуар и пошел, оглядываясь, дальше.

Collapse )